El Departamento de Orientación está integrado dentro de la Dirección del Colegio, por lo tanto las funciones de este departamento se incardinan dentro de la organización general y del proyecto curricular de nuestro Centro, dándole operatividad y funcionalidad propiamente educativa.
            Su principal objetivo es dinamizar la estructura del Centro potenciando el trabajo de los tutores y profesores haciendo realidad personalizada el proyecto educativo para todos y cada uno de los alumnos. Puesto que siempre que hablamos de orientación hablamos de educación y nos referimos a personas concretas, individuales y con particularidades propias atendemos a nuestros alumnos desde un enfoque individual para contribuir a que crezcan como personas dueñas y responsables de su propio proyecto personal.
Atendemos al carácter personalizado de la educación, a individuos concretos, con características particulares, individuales, no a abstracciones o a colectividades genéricas. Pero también se educa a la persona completa, y por tanto, hay que integrarlos dentro de los distintos ámbitos de desarrollo, teniendo unas líneas educativas claras para marcarles varios caminos sobre los que ellos deberán elegir a lo largo de su trayectoria escolar.
En nuestro Colegio la Orientación tiene unos objetivos últimos muy concretos que empezamos a trabajar desde Educación Infantil y Primaria. Éstos son:

• Personalizar la educación
• Educarlos en la vida y para la vida.
• Conseguir la auto-comprensión y la aceptación de uno mismo.
• Alcanzando la madurez para la toma de decisiones educativas y vocacionales.
• Lograr en última instancia la adaptación y el ajuste personal.
• Prevención de dificultades de aprendizajes y en su caso tomar las medidas oportunas.
• Elaboración de las adaptaciones curriculares y metodológicas con los profesores fuera y dentro del aula. Trabajar en la coordinación pedagógica del Centro para la mejora educativa.
• Aplicación de pruebas psicopedagógicas en 2º, 4º y 6º de E. Primaria y 2º de ESO con la finalidad siguiente:

A) Obtener datos suficientes para saber si podrá enfrentarse al ciclo siguiente y en su caso a la secundaria.
B) Comprobar la evolución escolar y personal
C) Orientar al profesorado para la mejora educativa del niño.
D) Orientar, en su caso, a los padres.

• La aplicación de las pruebas son colectivas y en casos concretos en los que el alumno necesita un estudio más exhaustivo, individuales:

A) Se dan los resultados, siempre que el padre lo solicite a través de una entrevista y bajo la supervisión e interpretación del psicólogo.
B) Se dan informes escritos, siempre que lo solicite cualquier entidad pública o privada, para algún estudio del alumno. Este informe estará redactado y contrastado con toda su evolución por el psicólogo.
C) La finalidad del Departamento de Orientación no es medir por medir y pasar test, sino tener una batería amplia de datos que permita orientar a los alumnos adecuadamente en su trayectoria escolar y profesional y, a la vez, sirva de ayuda al seguimiento del profesorado.

• En 4º de E. Secundaria se vuelve a aplicar y se orienta a los alumnos individualmente para la toma correcta de la opción en el tipo de Bachillerato o su orientación laboral dependiendo de cada caso.
• En 2º Bachillerato se orienta de nuevo a cada alumno individualmente para la elección de su futuro académico y profesional, basándonos en su trayectoria evolutiva y escolar.
• En el mes de mayo se realizan para 2º de Bachillerato unas Jornadas de Orientación en las que todas las Universidades de la región, públicas y privadas, vienen a nuestro Colegio. Paralelamente hay un aula con todos los stands de las distintas Universidades, cuya utilidad para los alumnos resulta muy alta.

            Nuestro Departamento participa en todas las reuniones de evaluación con el objetivo de aportar al profesorado una visión más completa del alumno en el momento de sus calificaciones y se realizan estudios diferenciales de convivencia escolar.
El Departamento de Orientación no es un gabinete de psicología clínica, ni tampoco un gabinete de administración de test, porque trabajamos con la globalidad y con el objetivo de que la orientación tenga un sentido en la vida de cada alumno. Porque, en definitiva, el único sentido de la Orientación es facilitarles el camino para ser dueños y responsables de su propio proyecto de vida, de su propia libertad y de su propia existencia.